高校畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源，就業(yè)是重大的民生工程、民心工程和根基工程。為了讓每一位畢業(yè)生都能擁有更美好的人生道路，湖北恩施學(xué)院始終高度重視學(xué)生就業(yè)工作，將其置于突出位置，積極主動(dòng)作為，推動(dòng)學(xué)校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。今年就業(yè)季，該校校長馬鳳余對學(xué)校就業(yè)工作進(jìn)行了重點(diǎn)安排，確保畢業(yè)生就業(yè)成為學(xué)校工作的重中之重，挖掘更多有利于學(xué)生發(fā)揮專長的就業(yè)崗位。

學(xué)校組織召開就業(yè)工作專項(xiàng)推進(jìn)會。（通訊員供圖）

深度整合服務(wù)資源，構(gòu)建“四位一體”工作體系

該校始終堅(jiān)信高質(zhì)量就業(yè)是立校之本，堅(jiān)持將就業(yè)教育和觀念引導(dǎo)融入“三全育人”之中。提高政治領(lǐng)悟力，提前預(yù)判市場動(dòng)態(tài)和就業(yè)形勢，根據(jù)研判結(jié)果做好部署，將就業(yè)工作與“三全育人”相結(jié)合，全員參與、全過程培養(yǎng)，提高政治執(zhí)行力，落實(shí)“就業(yè)優(yōu)先”戰(zhàn)略，做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作。

該校還通過完善組織保障、精準(zhǔn)指導(dǎo)、崗位拓展、就業(yè)反饋“四位一體”的就業(yè)工作體系，著力構(gòu)建“一把手負(fù)主責(zé)，就業(yè)中心協(xié)助指導(dǎo)、二級學(xué)院為主體、全員參與、全力培養(yǎng)、全過程保障”的的全員就業(yè)工作機(jī)制。常態(tài)化開展就業(yè)總結(jié)，堅(jiān)持做好“日跟、周報(bào)、月總結(jié)、季析會”工作督促和評價(jià)分析機(jī)制，對學(xué)校及各二級學(xué)院的就業(yè)工作推進(jìn)情況進(jìn)行常態(tài)化總結(jié)分析。

“書記校長訪企拓崗”促就業(yè)專項(xiàng)行動(dòng)。（通訊員供圖）

積極響應(yīng)專項(xiàng)行動(dòng)，拓展就業(yè)新空間

該校積極響應(yīng)“校長書記訪企拓崗促就業(yè)”專項(xiàng)行動(dòng)，聚焦人才培養(yǎng)、實(shí)習(xí)就業(yè)、科學(xué)研究、成果轉(zhuǎn)化等領(lǐng)域，面向長三角、珠三角、京津冀等地區(qū)一體化發(fā)展和省內(nèi)重要行業(yè)和企業(yè)等開展就業(yè)市場調(diào)研，不斷推進(jìn)“校地合作、校產(chǎn)合作、校企合作”的實(shí)踐育人平臺建設(shè)，開展日常聯(lián)系互訪，拓展就業(yè)新空間。面對今年就業(yè)工作的新形勢，學(xué)校積極主動(dòng)開拓了知名企業(yè)200余家，為2024屆畢業(yè)生提供了2萬多個(gè)高質(zhì)量實(shí)習(xí)、就業(yè)崗位，邀請了100余家用人單位來學(xué)校開展招聘活動(dòng)。

國際合作簽約。（通訊員供圖）

深度產(chǎn)教融合，提升人才培育質(zhì)量

在新高考改革引領(lǐng)下，只有找準(zhǔn)學(xué)生未來成長定位，才能更好地實(shí)施因材施教戰(zhàn)略。

為支撐專業(yè)特色培養(yǎng)，學(xué)校創(chuàng)建了“五個(gè)融合、六個(gè)共建，八雙質(zhì)控”的產(chǎn)業(yè)學(xué)院模式，與華為、金蝶、中軟國際、重慶達(dá)瓦、騰訊等多家名企深度合作成立了 8 個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，與美年華整形醫(yī)院等 4 個(gè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)共建醫(yī)學(xué)人才定向培養(yǎng)基地，與長江大學(xué)、湖北民族大學(xué)共建研究生培養(yǎng)協(xié)同創(chuàng)新基地，共開發(fā)建立了 160 余個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，還擁有恩施市中心醫(yī)院等 3 所附屬醫(yī)院，構(gòu)建了“企業(yè)為點(diǎn)、行業(yè)為線、區(qū)域?yàn)槊妗W(xué)校為體”的網(wǎng)狀聯(lián)合的產(chǎn)業(yè)學(xué)院培養(yǎng)體系。引入行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、崗位標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)資源、實(shí)訓(xùn)平臺等，形成校、政、行、企多位一體“融合、協(xié)同、開放”的育人平臺，并以此為支點(diǎn)打造了“前同后專，產(chǎn)教融合、卓越培養(yǎng)、專項(xiàng)實(shí)習(xí)、精準(zhǔn)就業(yè)”的全鏈條式應(yīng)用型人才模式。（通訊員唐雅溱）