荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)） 通訊員 于業(yè)成 賀美林 劉明

清廉文化如何更好地融入校園生活？新學期，江漢藝術(shù)職業(yè)學院給出了“四進”的答案，將清廉文化融入學校管理的各個環(huán)節(jié)，從課堂到活動，從考核到日常，串起連“廉”看，形成了一道獨特的風景線。

清廉文化進管理 立規(guī)矩樹新風

在該校設(shè)計學院某辦公室內(nèi)，墻上的清廉標語和辦公桌上的清廉建設(shè)制度，彰顯出對清廉校園建設(shè)的重視。設(shè)計學院辦公室主任舒方瑾分享道：“立德樹人育人為本，育人之基清廉為要?！?/span>

將清廉思想、清廉文化、清廉作風融入教育教學全過程。因地制宜開展宣傳，把走廊、樓梯間作為清廉文化建設(shè)的主陣地，讓廉政教育、道德講堂、師德師風和國學經(jīng)典悄然走近師生。厚植清廉意識、清廉習慣、清廉作風，組織了主題班會、手抄報比賽、動漫設(shè)計、知識競賽等系列活動。融入師德師風建設(shè)中，宣貫教師職業(yè)道德規(guī)范，明確“負面清單”，引導廣大教師心懷“國之大者”，爭做“四有”好老師和育人“大先生”。形成了“領(lǐng)導班子廉潔從政、教師廉潔從教、學生敬廉崇潔”的全方位廉政文化建設(shè)氛圍。

清廉文化進課堂 潤物細無聲

該校以課堂教學為主渠道，協(xié)同推進思政課程與課程思政建設(shè)，將清廉文化內(nèi)容引入《形勢與政策》《思想道德與法治》等課程中，在思政課教學中安排不少于兩節(jié)的廉潔教育。在課程建設(shè)中加入清廉文化相關(guān)的教學安排，擴大學習覆蓋面，培養(yǎng)青年大學生的清廉品格。

一筆一劃“養(yǎng)浩然之氣”。書法課上，老師引導學生揮毫潑墨，“直筆方能寫正字，清廉才敢談人生?！泵佬g(shù)課上，同學們以畫傳義,以畫倡廉,以畫明理,以畫釋紀。舞臺上，清廉主題更是被巧妙地融入到了表演中。

大二學生劉珈余說：“通過這些課程，我真正感受到了清廉文化的魅力。這些藝術(shù)作品不僅美化了我們的校園，更在潛移默化中熏陶著我們的心靈?！?/p>

清廉文化進活動 形式多趣味足

清廉文化不僅僅停留在課堂上，更通過各類活動得以傳播和深化。

“水杉昂揚向上！萬千水杉佇立于此，共享風霜雨露，卻從不爭搶，頭頂?shù)乃{天和陽光便是它最好的給養(yǎng)。一生筆直向上，不因風吹雨打而彎折?！睂W校定期舉辦的主題演講比賽，吸引了眾多師生的廣泛參與。他們用最生動的語言，講述著身邊的清廉故事。學校還舉辦了清廉主題音樂會、清廉海報設(shè)計、清廉書畫展等系列活動。

學生莫博雄說：“通過這些活動，我們不僅學到了知識，更在實踐中加深了對清廉文化的理解。”

清廉文化進考核：以考促學，以學促廉

在江漢藝術(shù)職業(yè)學院，清廉的種子已經(jīng)深深根植于校園的每一個角落。該校紀檢監(jiān)察室李松勵透露，為了推動清廉校園建設(shè)，學校將清廉文化納入考評體系，以考促學，通過考核的杠桿作用，讓清廉成為每個師生的自覺行動。

學校因地制宜制定了清廉學校建設(shè)任務(wù)清單、考核評分標準和評估辦法，通過實地考察、書面匯報、座談交流三步法，定期對學校廉潔文化建設(shè)情況進行評估。

江漢藝術(shù)職業(yè)學院黨委書記李飛表示，站在新的歷史起點上，學校將繼續(xù)深化清廉文化建設(shè)，培育干部清廉從政、教師清廉從教、學生清廉修身、校園清廉文明的良好育人生態(tài)，讓向陽而生的‘廉花’綻放校園。