自2021年實(shí)施“雙減”政策以來(lái)，恩施市124所義務(wù)教育學(xué)校積極響應(yīng)、貫徹落實(shí)，創(chuàng)新工作舉措，全面減輕義務(wù)教育階段學(xué)生校內(nèi)負(fù)擔(dān)，培育新時(shí)代“四有”新人。

強(qiáng)基固本提升學(xué)校育人質(zhì)量

2021年，《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施意見(jiàn)》出臺(tái)，學(xué)生書(shū)面作業(yè)負(fù)擔(dān)得以減輕。恩施市教育局建立作業(yè)公開(kāi)公示制度，設(shè)立作業(yè)管理舉報(bào)電話，接受社會(huì)家長(zhǎng)監(jiān)督。

全市200余名校長(zhǎng)、研訓(xùn)員和教師集聚一堂，只為探索適合“雙減”政策的課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)和作業(yè)管理方法。

100余名名優(yōu)教師設(shè)計(jì)作業(yè)范例130余個(gè)，并在全市義務(wù)階段學(xué)校推廣應(yīng)用，努力構(gòu)建“一校一品”的作業(yè)設(shè)計(jì)和管理體系。

各教聯(lián)體核心學(xué)校從文化體系、課程設(shè)計(jì)、德育品牌、隊(duì)伍建設(shè)等方面發(fā)力，通過(guò)互通互聯(lián)互補(bǔ)互提高，促進(jìn)文化融合和品牌共創(chuàng)，構(gòu)建豐富多元“良性循環(huán)”的教育生態(tài)。

目前，全市已建立省級(jí)教聯(lián)體試點(diǎn)2個(gè)、州級(jí)試點(diǎn)2個(gè)、市級(jí)試點(diǎn)28個(gè)，覆蓋學(xué)校121所，惠及學(xué)生7萬(wàn)余名。

“學(xué)校周圍鋪天蓋地的培訓(xùn)廣告，不報(bào)又耽誤孩子，報(bào)又不知道報(bào)哪些好?！倍魇┧荚磳?shí)驗(yàn)學(xué)校的一名學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)。

“雙減”政策出臺(tái)后，恩施市教育、科技、文旅等部門通力協(xié)作，采取從嚴(yán)審批校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、嚴(yán)格規(guī)范培訓(xùn)服務(wù)行為、嚴(yán)格控制培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量等方式，通過(guò)“查處一批、整頓一批、關(guān)停一批、規(guī)范一批”，全力開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理，原有的107家學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)注銷44家，轉(zhuǎn)型為非學(xué)科類46家，登記為非營(yíng)利性學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)15家，整治不規(guī)范牌匾和廣告宣傳行為200余處。

因校制宜 持續(xù)開(kāi)展課后服務(wù)

2021年4月6日，恩施市施州民族小學(xué)、恩施市逸夫小學(xué)率先試行課后在校托管服務(wù)，自愿參加課后托管服務(wù)的學(xué)生最晚可延時(shí)至下午5點(diǎn)45分放學(xué)。

這是恩施市探索“1+X”（“1”即學(xué)校提供基礎(chǔ)性服務(wù)，學(xué)生在教師管理下，自主完成作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀等；“X”即學(xué)校安排體育、藝術(shù)等方面活動(dòng)，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)）課后服務(wù)模式的一個(gè)縮影。

舞蹈室里舞姿曼妙、音樂(lè)室內(nèi)琴聲悠揚(yáng)、操場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)……2023年12月9日，周末的民大附小校園依舊熱鬧非凡。

該校2500余名學(xué)生在美術(shù)類、舞蹈類、樂(lè)器類、運(yùn)動(dòng)類、口才類、科技類六大板塊108個(gè)學(xué)校社團(tuán)中，都找到了自己的特長(zhǎng)和興趣點(diǎn)，邁上了最適合自己的成長(zhǎng)軌道。

截至目前，恩施市城區(qū)30余所義務(wù)教育階段學(xué)校全覆蓋開(kāi)展課后服務(wù)工作，各學(xué)校因地因校制宜，創(chuàng)新服務(wù)模式，提供豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)、文體活動(dòng)和特色課程，滿足學(xué)生多元需求。全市共設(shè)置科技類、體育類、藝術(shù)類等8大類23個(gè)服務(wù)項(xiàng)目。全市參與課后服務(wù)的學(xué)生占比96.59%，參與課后服務(wù)的教師占比98.8%。

提升素質(zhì) 創(chuàng)新綜合評(píng)價(jià)方式

妙語(yǔ)連珠、火眼金睛、以聲傳情、耳聰心明……這是崔家壩鎮(zhèn)小學(xué)組織一、二年級(jí)進(jìn)行的無(wú)紙筆素質(zhì)測(cè)評(píng)內(nèi)容。高旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)以趣味闖關(guān)方式開(kāi)展無(wú)紙化測(cè)評(píng)，讓學(xué)生在趣味闖關(guān)中鍛煉口語(yǔ)、交際、計(jì)算、動(dòng)手實(shí)踐能力。

在“雙減”政策下，恩施市圍繞深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案，推行“一、二年級(jí)不參加紙筆考試，高年級(jí)綜合評(píng)價(jià)”模式改革。

以恩施市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、施州民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)、高旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)、恩施思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校、湖北民大附小等學(xué)校為試點(diǎn)，不斷探索新時(shí)代教育評(píng)價(jià)體系，有效減輕學(xué)生考試負(fù)擔(dān)，扭轉(zhuǎn)“唯分?jǐn)?shù)論”的評(píng)價(jià)誤區(qū)。

同時(shí)，恩施市還通過(guò)壓減考試次數(shù)、規(guī)范命題管理、完善學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等方式，切實(shí)降低學(xué)生考試壓力，學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提高。

探索多學(xué)科核心素養(yǎng)融合，聚焦培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，提升學(xué)生實(shí)踐能力，構(gòu)建項(xiàng)目式評(píng)價(jià)體系，是恩施市在“雙減”政策下培養(yǎng)學(xué)生的大膽嘗試。

3年來(lái)，恩施市始終以辦好人民滿意的教育為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持校內(nèi)校外“雙向發(fā)力”，統(tǒng)籌“減負(fù)”與“提質(zhì)”的關(guān)系，不斷提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、持續(xù)開(kāi)展課后服務(wù)供給、創(chuàng)新綜合評(píng)價(jià)方式、規(guī)范治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有力促進(jìn)了學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展和身心健康成長(zhǎng)。（通訊員盧樹(shù)彬  梁 瓊）