郭女士接受培訓(xùn)前后的變化。（受訪者提供）

郭女士在接受一對一輔導(dǎo)。（受訪者供圖）

湖北理工學(xué)院“語言扶貧”團(tuán)隊在鄉(xiāng)下交流分享。（受訪者供圖）

荊楚網(wǎng)客戶端—荊楚網(wǎng)消息（記者呂鑒蕾）聽說過產(chǎn)業(yè)扶貧、就業(yè)扶貧、教育扶貧，可是你知道語言扶貧嗎？

9月17日，記者從湖北理工學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地了解到，該校有這么一個團(tuán)隊，他們通過向村民推廣普通話，幫助村民擺脫語言的束縛，奔跑在脫貧致富的路上。

直播村民說起了普通話

“這是陽新縣王英鎮(zhèn)車前村德豐生態(tài)園的一款陽光生態(tài)葡萄……”夏末初秋，面對鏡頭，當(dāng)面容黝黑的郭女士通過一口清晰的普通話推介自家產(chǎn)品時，她的臉上滿是自信。

受新冠肺炎疫情影響，今年以來，不少以線下采摘、體驗(yàn)為主的生態(tài)農(nóng)莊，開始紛紛跟風(fēng)“觸網(wǎng)”，通過“直播帶貨”為自家產(chǎn)品找銷路。

然而，橫亙在郭女士與萬千潛在客戶面前的第一個現(xiàn)實(shí)障礙是——語言。

甚至不少網(wǎng)友直接吐槽，主播嘰里咕嚕了半天，聽不懂、鬧不明白，“郭女士”們到底在說啥？

“陽新話即陽新贛語，屬于贛語大通片，是比較難懂的方言?！焙崩砉W(xué)院師范學(xué)院專職教師、國家級普通話水平測試員張紅英說。

實(shí)踐表明，在脫貧扶貧中，語言發(fā)揮著較大作用，語言能力的高低常常決定著就業(yè)機(jī)會、收入水平。很多貧困地區(qū)的農(nóng)村人口不會說普通話，成了制約他們外出務(wù)工、脫貧增收的一個重要因素。

讓語言為扶貧工作賦能

“既然村民們有這個痛點(diǎn)，為什么我們不能發(fā)起一個項目，解決這個問題呢？”

于是，張紅英跟幾位老師一合計，帶著學(xué)生團(tuán)隊，今年6月份，迅速推出了“語言扶貧”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，并幾經(jīng)調(diào)整，最后確定為：“貧”步青云——“語言+電商”教育賦能“云”平臺。

“我們的目標(biāo)是通過語言賦能，推倒溝通障礙墻，為村民們搭建起脫貧致富橋?！眻F(tuán)隊核心成員、湖北理工學(xué)院外國語學(xué)院副教授李蕓說。

線下，她們深入村民小組，通過一對一的培訓(xùn)，幫助貧困人群學(xué)普通話、熟練推介產(chǎn)品。線上，她們搭建教學(xué)云平臺，通過提供個性化語言學(xué)習(xí)服務(wù)，讓村民們自助學(xué)習(xí)、線上實(shí)戰(zhàn)，確保普通話“用得好”。

“我們的培訓(xùn)周期一般為三個月至半年，培訓(xùn)課程主要為普通話培訓(xùn)，包括日常生活用語及電商直播所用語言等?！睆埣t英補(bǔ)充道。

在湖北理工學(xué)院“語言扶貧”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的幫助下，如今，越來越多的“郭女士們”，說起了一口流利的普通話。配上土味十足的直播場景，她們的直播也逐漸走入正軌。

不僅如此，團(tuán)隊成員、湖北理工學(xué)院師范學(xué)院2019級漢語言專業(yè)學(xué)生鄒建芳欣喜地發(fā)現(xiàn)，在日常的接待工作中，農(nóng)莊的村民們也漸漸習(xí)慣用普通話繪聲繪色地向游客推介產(chǎn)品。

架起深度交融“連心橋”

好消息接踵而來。憑借“語言扶貧”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，9月5日，在“第五屆黃石青年創(chuàng)業(yè)大賽”中，該團(tuán)隊獲得創(chuàng)業(yè)扶貧專項組復(fù)賽第一名。

“這也是我校深入開展‘創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入思想政治教育、融入專業(yè)教育，貫穿人才培養(yǎng)全過程’的一次生動實(shí)踐?！焙崩砉W(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作處處長劉顯說。

如果放到更大的時代背景下，這個創(chuàng)新項目的現(xiàn)實(shí)意義更為明顯。

14日，第23屆全國推廣普通話宣傳周拉開帷幕，今年宣傳周的主題為“同講普通話，攜手進(jìn)小康”。推廣普通話與扶貧工作結(jié)合在一起，架起全面交流、深度交融的橋梁，湖北理工學(xué)院無疑作出了有益的實(shí)踐。